10.3969/j.issn.1674-2117.2018.06.009
新课程标准下 程序教学方向的嬗变推演
新课程标准已经出台,新课程即将实施,信息技术教学又将迎来一个全新的春天.在这个春天里,将是一派程序教学、技术实验、人工智能、开源设计、移动应用设计等百花争艳的局面.在此情形之下,从教学一线到教育媒体都是群情激昂、跃跃欲试,这非常令人鼓舞.特别是,本次课标修订从理念、内容到过程都得到了充分的酝酿与打造,把计算思维、人工智能、开源设计等纳入其中,给一线教学带来更时尚、更前沿的方向,这的确值得期待.当然,有些媒体或舆论借此东风,推出了程序教学、创客教育成为新课程的核心等稍有夸张的观点或倡议,也有殷切地盼望人工智能教育从小学抓起的美好愿景等,欢欣的气氛展现的场面很大、角度很新,这是一种可喜的序幕,也希望是能够持续的故事.
2018-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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