10.3969/j.issn.1674-2117.2018.05.045
基于在线开放课程的混合式学习绩效影响因素统计学模型研究
本文在分析影响因素的基础上,编制了多维度、多层次的混合式学习绩效影响因素调查问卷.并根据六因子统计学模型计算权重,制订了混合式学习绩效量表,抽取两个专业的学生做实证分析并结合实测数据和网络学习大数据对混合式学习情况进行了整体分析和分组讨论.
混合式学习、学习绩效、SPSS因子分析、学习者模型
G434(电化教育)
2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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