10.3969/j.issn.1674-2117.2018.05.015
核心素养视角的信息技术学习活动设计
随着修订后的高中课程标准的颁布实施,核心素养开始从宏观设计进入到微观实施层面.但必须从实践层面诠释核心素养,才能真正使核心素养落地生根.
● 核心素养是一种把握教育目标的方式
核心素养本质上是关于"培养什么样的人"的问题,是把握教育目标的一种方式.
2018-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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