10.3969/j.issn.1674-2117.2018.02.027
我国现代信息技术与教学内容融合的现状分析
正确地认识和评价我国的教育信息化水平,有针对性地对我国现代信息技术与教学内容融合现状进行客观合理的分析至关重要.本文首先分析了现代信息技术与教学内容融合现状分析的重要意义,接着从纵向、横向两个视角分析了现代信息技术与教学内容融合的现状,并提出我们应当积极借鉴其他国家的先进经验,形成适合我国教育信息化发展现状的有效生命力.
现代信息技术、教学内容、融合、现状
G434(电化教育)
2015年度河南省教育科学规划重大招标课题"现代信息技术与教学内容深度融合问题研究"项目编号〔2015〕-JKGHZDZB-01
2018-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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