10.3969/j.issn.1674-2117.2018.02.014
微课程教学法:信息技术与小学数学教学深度融合
"互联网+"给教育带来无限可能,微课程教学法翻转课堂,促进信息技术与小学数学教学的深度融合.本文剖析微课程教学法精华,从中发现互联网和信息技术在课前助力学生自主学习,课堂上通过多元互动技术帮助学生走向深度学习.在翻转课堂教学模式下,信息技术与学科教学深度融合,学生核心素养得到发展,教师成为数字时代的优秀教师.
微课程教学法、信息技术、小学数学、深度融合
G434(电化教育)
2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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