10.3969/j.issn.1674-2117.2018.02.009
计算思维对中小学信息技术课的影响与启示
目前,我国中小学信息技术课程的实施已进入革新的关键期,尽管仍然存在着不少问题,但是注重培养学生的信息素养已经成为主流,而且得到了进一步的提升和强化.本文提出,强调计算思维的培养正是在这一背景下诸要素通力协作的结果,它进一步明确了中小学信息技术课程的核心价值所在,为信息技术课程改革注入新的活力.
计算思维、中小学信息技术课、信息素养
G434(电化教育)
2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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