10.3969/j.issn.1674-2117.2017.23.020
计算机教室环境下小学语文智慧教育案例研究——以《客人到家我说请》一课为例
随着信息技术的发展,传统教育的弊端已崭露端倪,而技术的革新能提高教育的品质与质量,让教师更加关注学生的个性和智慧发展,使学生真正成为学习的主人.在计算机教室环境下,技术能以便携式终端的形式,提供丰富的学习资源、智能化服务、多元的交互方式等,从而支撑智慧课堂的建构.本文以《客人到家我说请》一课为例,分析了传统教学环境下该课程存在的问题,并进一步阐述了计算机教室环境下新型课程的优势,最终设计出该环境下课程的合理解决方案,以期能为教师进行计算机教室环境下智慧课堂教学提供有效的帮助及相关的参考.
计算机、教室环境、小学语文、智慧、课程、信息技术、学习的主人、便携式终端、学习资源、关注学生、课堂教学、解决方案、教育、教学环境、教师、交互方式、智能化、质量、支撑、设计
R12;R1
2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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