10.3969/j.issn.1674-2117.2017.23.019
微课在中小学信息技术学科教学中的应用
微课作为信息技术发展浪潮下的必然产物,已经散发出它独特的魅力,也被认为是教学模式变革的又一大方向.对信息技术学科而言,在课堂教学中使用微课教学,有着绝对的优势.首先,信息技术学科在安徽省既没有纳入中考科目又没有纳入高考科目,信息技术教师没有升学压力,完全可以利用微课进行翻转课堂教学实验,提高教学质量;其次,信息技术课堂教学大多在机房进行,而微课是一种视频教学资源,学校的机房为微课的传递与使用提供了硬件支持;最后,在制作微课视频、后期剪辑等技术方面,信息技术教师有着得天独厚的优势.下面,笔者就目前信息技术课堂教学中存在的问题,以及使用微课进行翻转课堂教学可能会带来的课堂教学中教师教学行为和学生学习方式的变化等进行阐述,希望微课的运用在推动翻转课堂教学的同时,能提高信息技术课堂教学质量.
中小学信息技术、学科教学、课堂教学质量、技术学科、学生学习方式、教师教学行为、视频、升学压力、模式变革、科目、教学资源、教学实验、技术发展、机房、后期剪辑、安徽省、中考、制作、运用、硬件
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2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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