10.3969/j.issn.1674-2117.2017.23.010
翻转课堂:教师为什么感到震撼——基于微课程教学法
最近在新疆兵团华山中学义务部(以下简称"华山")和江苏苏州吴中区教育技术中心(以下简称"吴中区")分别作了关于微课程教学法翻转课堂的培训.参加研修的教师用"震撼"来叙述参加培训的过程.
"华山"11月9日至11日组织微课程教学法研修.第一天,由苏州工业园区文萃小学两位教师与"华山"的老师同题异构,用的是"华山"的教材(人教版)."华山"的老师们见证了检测效果超乎寻常和学生全身心投入协作探究(或协作创作)的状况,见证通过展示、质疑、阐释,把拓展综合能力和发展核心素养落到实处,发现教师真的成了学习的组织者、指导者和促进者,从容不迫,成了点化学生智慧的导师,也看到了与"文萃"老师的差距.
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2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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