10.3969/j.issn.1674-2117.2017.23.008
微课制作,新一代教师的素养——《8分钟学会运用多元史观解读历史》微课评析
程丽老师的这节微课验证了笔者的一个观点:好的微课,是能够超越课堂讲授效果的.
当然,要实现这种"超越",也需要很多条件:首先需要有深刻的教学理解,在此基础上还要绞尽脑汁做好设计和创意,并熟练运用各种技术手段支撑设计和创意的实现.在该微课中,以上这些方面体现得淋漓尽致.下面,笔者将从选题、教学创意、媒体设计三方面进行赏析.
制作、教师的素养、学会、运用、解读、支撑设计、创意、媒体设计、课堂讲授、教学理解、多条件、验证、选题、技术、基础
G42;G63
2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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