10.3969/j.issn.1674-2117.2017.21.018
计算机网络教室环境下小学语文智慧教育案例研究——以《回乡偶书》一课为例
目前,传统的教学方式、单一的教学资源不能有效帮助学生学习语文知识,而计算机网络教室环境可以满足学生的学习需要,让他们根据自身特点,进一步感受中国优秀传统文化,促进语文学习.本文将以《回乡偶书》一课为例,探讨如何借助计算机网络教室环境,来实现高效、生动、交互的教学,形成小学语文"学习与体悟"的智慧课堂.
计算机网络、教室环境、小学语文、智慧、教育案例研究、语文学习、优秀传统文化、教学资源、语文知识、学习需要、学生学习、教学方式、中国、课堂、交互
R12;R1
2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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