10.3969/j.issn.1674-2117.2017.21.007
翻转课堂:小心误入"预习"歧途
翻转课堂常常被误认为是课前"预习",课堂上教师再去讲课,学生就容易掌握知识,并美其名曰"先学后教".笔者以五十多年的学习经历审视,不禁哑然失笑.
要知道,我在上世纪六十年代初上小学的时候,就已经有预习了,到课堂上听老师讲课时,有的内容已经知晓,当然,有时候还会默默得意.难不成那时就已经翻转课堂了?如果"预习"能称之为翻转课堂,那么,翻转课堂岂不成了贴贴标签的新瓶装旧酒了?
课堂上、学习经历、先学后教、讲课、贴标签、知识、学生、小学、审视、瓶装、教师
G63;G40
2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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