10.3969/j.issn.1674-2117.2017.21.004
基于计算思维的儿童编程教学实践
周以真教授在美国计算机权威刊物Communications of the ACM上提出"计算思维"后,不但引起了学术界的广泛共鸣,也影响到人们对小学信息技术课程目标认识的变化.计算思维描述了如何利用计算机来解决问题时所利用的过程与方法,它应该与学生的学习、生活密切相关.除了学习信息技术相关知识与原理外,小学生还应掌握信息技术工具与软件的相关操作技能,关注运用信息技术分析问题与解决问题,还要学习计算思维,掌握相应的思维方式.
计算机、思维方式、儿童、编程、小学信息技术课程、解决问题、学习信息、过程与方法、小学生、目标认识、技术相关、技术工具、技术分析、操作技能、学术界、知识、运用、原理、软件、权威
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2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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