10.3969/j.issn.1674-2117.2017.19.015
思维导图支持下的信息技术教学案例分析
作为思维拓展工具,思维导图有助于知识点的获取、接收、保持.本文从真实的信息技术课堂教学案例出发,列举了思维导图在信息技术课堂中的应用范畴、方法以及意义,以期思维导图能在信息技术课堂中常态化应用,深化学生发散思维的训练.
思维导图、信息技术
G642(高等教育)
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
33-36
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10.3969/j.issn.1674-2117.2017.19.015
思维导图、信息技术
G642(高等教育)
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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