10.3969/j.issn.1674-2117.2017.19.005
浅谈"劣构问题"对提升学生思维品质的作用
美国知名教学设计专家D.H.乔纳森把问题分为"良构问题"和"劣构问题"两大类型.良构问题是指限定性条件的问题,它具有明确的已知条件,并在已知条件范围内运用若干规则和原理来获得同一性的解决方法.而劣构问题通常具有多种解决方法、解决途径和少量确定性的条件.这些条件不仅不易操作,而且包括某些不确定性因素,如哪些概念、规则和原理对求解方法是必要的,如何将它们组织起来,哪种解决方法最为合适等.
劣构问题、提升、良构问题、求解方法、不确定性因素、限定性条件、原理、解决途径、教学设计、规则、同一性、乔纳森、组织、专家、运用、美国、概念、操作
G63;G40
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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