10.3969/j.issn.1674-2117.2017.19.003
基于同理心的批判性思维培养——以《人与鸟》为例
基于同理心的批判性思维的培养,在于引导学生在深刻理解他人、理解事物的基础上,还能对寻找知识抱有真诚和客观的态度,哪怕找出的答案与自己原有的观点不相符,也会坚持真实.这样的情形在学习过程中很多,下面笔者以这届论坛上的一堂讨论课《人与鸟》为例,具体谈谈基于同理心的批判性思维的培养.
同理心、批判性思维、思维培养、引导学生、学习过程、理解他人、知识、态度、基础
G4 ;R47
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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