10.3969/j.issn.1674-2117.2017.17.035
"互联网+"背景下高职"仪器分析" 课程信息化教学改革与实践
本文基于"仪器分析"精品资源共享网络课程,将传统教学方法与翻转课堂、仿真技术等信息化教学手段相结合,构建了"互联网+"背景下高职"仪器分析"混合式教学模式,并在教学班级中实施应用.这既发挥了教师的主导作用,又提升了学生自主学习、协作学习的能力.
互联网+、精品资源共享网络课、翻转课堂、仿真教学、混合式教学模式
G434(电化教育)
2014年广东省仪器分析精品资源共享课建设项目120120130307;2015年深圳职业技术学院仪器分析信息化教学实践项目701422J31126;广东省自然科学基金项目6015-24K270165980
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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