10.3969/j.issn.1674-2117.2017.11.021
基于STEM的课堂教学实例浅析
STEM是由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathmatics)四门学科整合而成的,它以设计和探索为目的,并对技术问题进行科学的探索.STEM课程的培养目标中包含了科学素养、技术素养、工程素养、数学素养等方面,这和新课改倡导的核心素养不谋而合.
课堂、教学实例、数学素养、科学素养、技术问题、学科整合、培养目标、技术素养、工程素养、新课改、设计、课程
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全国教育信息技术"十三五"规划重点课题"基于STEAM的高中跨学科课程整合教学研究——以中山市第一中学技术课程整合为例"立项号:163622884的研究成果之一
2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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