10.3969/j.issn.1674-2117.2017.11.008
翻转课堂:教育技术与教学方式的哲学思辨——微课程教学法视域
不久前,在微信上读到一则消息,权威人士韦乐平说电信网患有"动脉硬化症",不适应互联网时代,必须重新架构.网络重构要打破封闭架构,做到响应足够快,覆盖足够宽,性价比足够好.
此乃利好消息.因此,在朋友圈发了文字——读得懂网络架构与教学方式的关系的,方为感悟信息化教学的高手.其原因在于,网络架构与IP等实现技术的潜在生产力的关系,很像教学方式与教育技术等教学要素的关系,当然,也很像生产方式与生产力之间的关系.
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G64;S81
2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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