10.3969/j.issn.1674-2117.2017.11.005
Scratch环境下对学生创新能力的培养
从2014年起,笔者所在团队的研究课题"Scratch与学生创新能力培养的实践研究"从虚拟应用走向实践行动,实践的方式有:一是通过游戏、动画等虚拟媒体创作项目激发引导学生开展相关媒体的创新创作;二是将一些电子硬件引入程序教学,创设以Arduino等电子器件为基础的创新项目,引导学生开展基于实际生活任务来实现各类创新项目的开发与研究,带领学生利用编程、搭建,实现一个个与生活实践紧密结合的项目.笔者所在团队主要将虚拟同现实融合,将原理同功能整合,将学习同创新结合,逐步培养学生勇于实践、敢于创新的精神,并提炼出Scratch虚实项目开展的基本要素及具体实施策略.
环境、学生创新能力培养、勇于实践、引导学生、创新项目、虚拟应用、研究课题、学生利用、团队、实施策略、实践行动、生活实践、生活任务、培养学生、媒体、功能整合、电子器件、创作、程序教学、原理
G64;D2-
江苏省中小学教学研究课题"Scratch与学生创新能力培养的实践研究"2013JK10-L093的研究成果
2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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