期刊专题

10.3969/j.issn.1674-2117.2017.10.008

轻舞亦可飞扬——ARCS模式在信息技术教学中的应用研究

引用
● ARCS模式理论界定及工作流程 ARCS模式,即ARCS动机模型,1987年由美国佛罗里达大学教授约翰·M.科勒(John M Keller)提出.该模型提出影响学习动机的四个因素:注意(Attention)、关联(Relevance)、自信心(Confidence)、满意(Satisfaction).根据此模型,激发学生的学习动机应关注以上四个因素.

模式、信息、技术教学、学习动机、动机模型、佛罗里达大学、理论界定、工作流程、自信心、学生、美国、关联

B84;G80

2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

17-20

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2017,(10)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅