10.3969/j.issn.1674-2117.2017.05.020
用情境式抛锚优化信息技术课堂
抛锚式教学是建构主义学习理论开发出的比较成熟的教学模式.对于高中信息技术来说,抛锚式教学强调发挥学生的主观能动性,引导学生通过有效的技能训练、必要的亲身体验和深入的探究活动,逐步提高学生的信息素养.抛锚式教学的关键环节是创设情境,本文拟从创设课堂情境、创设问题情境、创设现实中的真实情境三方面来优化信息技术课堂.
抛锚式教学、课堂情境、问题情境、真实情境
G434(电化教育)
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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