10.3969/j.issn.1674-2117.2017.05.007
科学精神引领下的创新思维培养 ——以程序设计为教学载体
随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展,在如何让学生成功适应未来社会这一前瞻性问题上,人文、科学、创新几个关键词成为许多教育人士讨论的焦点.人文情怀是促使一个人长久、健康发展的精神动力和精神支撑.一个具有人文情怀的人,心智是豁达的,情感是纯净的,意志是经得起磨砺的.一流的科学家往往拥有丰厚的人文情怀,是科学精神与人文情怀结合的典范.科学精神作为一种追求真理的精神气质,也是民族创新的基础和源泉.《中国学生发展核心素养》树立了学生成长的"标杆",人文底蕴、科学精神、实践创新为孩子们指明了成长的方向.在信息时代,唯有具有丰厚的人文底蕴,秉持科学精神,勇于创新的人才能立于不败之地.
科学精神、创新、思维培养、程序设计、人文情怀、人文底蕴、学生发展、文化多样化、世界多极化、经济全球化、追求真理、学生成长、信息时代、适应未来、精神支撑、精神气质、精神动力、信息化、前瞻性、科学家
G64;G40
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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