10.3969/j.issn.1674-2117.2017.05.006
人文情怀涵养下创新思维培养的策略
人文情怀,是一种人文精神,即一个人的思想、学识、文化修养、人格情绪等在人生中的综合体现.它包含三个元素,即人性、理性、超越性.人性,主要精神就是以人为本,尊重人,尤其将尊重人作为一种精神存在的价值;理性,从科学的角度来说,人是有思想头脑的,能够思考真理,追求真理;超越性,就是追求一种宇宙精神,追求物我交融的心态,可以追问、追求生命的意义.将人文情怀迁移到教学上就变成了一种自在的教学境界,这一境界就是向善、求真、臻美,即上面提到的人性、理性和超越性.
人文情怀、涵养、创新、思维培养、超越性、生命的意义、追求真理、宇宙精神、以人为本、物我交融、文化修养、人的思想、人文精神、教学境界、精神存在、综合体、元素、心态、人生、人格
G64;G40
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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