10.3969/j.issn.1674-2117.2016.23.021
机器人教育有望孕育出统整识能应用的 新学习生态(上)
● 我们正遭遇发展的瓶颈
随着国家基础教育新课程改革的不断深入实施,我国中小学机器人教育有了较快发展,其教育价值已逐步获得社会的认可,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》将培养学生的创新能力提升到了国家战略的高度,为中小学机器人教育的普及开展提供了新的契机.最近,创客空间与创客教育备受社会各界关注,其基本内容也是围绕机器人的设计与创作展开的,这为中小学机器人教育提供了新的发展平台和外在动力.
机器人教育、应用、学习、中小学、基础教育新课程改革、国家战略、改革和发展、外在动力、普及开展、培养学生、能力提升、教育提供、教育价值、规划纲要、设计、平台、空间、创作、创新
TP2;G40
2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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