10.3969/j.issn.1674-2117.2016.21.014
信息技术课堂实现学生自主学习的策略初探
新课程改革的不断深入,要求广大信息技术教师要给予学生更多的自主探究的时间和空间,把学习看作是发现问题、解决问题的过程.笔者经过多年的教学实践,对学生自主学习进行积极的探索,运用创设情境、任务驱动、自主探究、小组竞赛、学案导学等策略实现了学生自主学习.
信息技术、自主学习、策略
G434(电化教育)
2017-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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