10.3969/j.issn.1674-2117.2016.18.023
信息技术姓“新”还是“信”?
信息技术诞生之日起,就与新技术有着不可割合的联系:它因信息时代的到来而产生,因新技术的普及要求而推广,因信息化使用者的全民化而走进基础教育课程体系.作为一门年轻的学科,信息技术不断受到母体新技术的冲击,一方面课程体系的建立需要较为稳定的知识构建,另一方面新技术又以日新月异的姿态不断冲击着知识内容,两者之间持续考验着教学者的设计思路.一线教师长期被这个问题困扰:信息技术究竟是该姓“新”还是“信”呢?
信息技术、新技术、教育课程体系、知识内容、知识构建、一线教师、信息时代、设计思路、信息化、全民化、姿态、学者、学科、普及、母体、困扰、基础
G42;G64
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
67-71
