10.3969/j.issn.1674-2117.2016.18.009
提升信息技术课堂内涵,构建学生思维课堂
在一次以“中小学教师专业成长的能力建设”为主题的培训中,一位教授问了几个问题:你有自己的教学风格吗?你每天习以为常的教学行为是什么?这些教学行为的合理性在哪里?今天我们该如何做一个好老师?我认为要解决这些问题,教师可以从加强教学资源的开发和利用、发展学生思维能力的策略等方面入手,来提升信息技术课堂内涵.这不仅能锻炼学生的思维,更能激发他们主动参与学习的欲望,从而达到有效学习的目的.
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G4 ;J04
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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