10.3969/j.issn.1674-2117.2016.18.003
统整项目课程的教师发展
教师的专业素养是课程改革成败的关键.关于教师专业发展的话题,从多年的实践经验视角看,我认为教师的专业成长首先需要放在“课程”中去思考,让教师们在课程设计与实践中提升专业素养,这就是“做中学”.教师专业成长更需要放到社会发展的背景中去思考,要具有时代性,也就是顺应时代发展的需求,不断更新教师专业发展的内涵和内容.
项目课程、教师专业、专业素养、教师的专业成长、课程设计与实践、顺应时代、社会发展、经验视角、改革成败、时代性、中学、提升、内涵
G4 ;G42
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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