10.3969/j.issn.1674-2117.2016.17.001
辩证看待信息技术应用常态化
最近一段时间,网上讨论比较热闹的教育事件,就是河北省逐鹿县实行“三疑三探”教学模式改革引发家长反弹,教育局长因此辞职.看似此次事件与教育信息化毫无关系,但让我想起所经历的推进信息技术应用的故事.有一次,我到某重点高中组织信息技术培训工作,一位教师直接说:“你们大学教学使用信息技术吗?你先给我们上一节示范课看看!”其中蕴含的对信息技术应用的敌意清晰可辨,我真切感受到推进信息技术应用常态化的艰辛.当前,信息化与教育教学“两张皮”现象仍然存在,信息化在政策、口号上轰轰烈烈,而实际上常态化应用却没有想象的那么美好.我们需要辩证地看待信息技术应用常态化.
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2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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