10.3969/j.issn.1674-2117.2016.15.018
中小学信息技术课堂小结时机的策略研究
课堂小结是信息技术课堂教学反馈的一种有效手段，通过有效把握课堂小结的时机，抓住课前复习阶段的新旧知识衔接点、案例导学的支撑点、学习过程的转折点以及学习展示的提升点，能有效帮助学生明确学习内容，了解学习目标达成情况，反省学习行为，真正实现有意义的学习。
信息技术、课堂小结、时机、教学反馈
G434(电化教育)
福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“提高小学信息技术课堂小结实效性的实践研究”立项批准号FJJK15-219的阶段性成果之一。
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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