10.3969/j.issn.1674-2117.2016.15.017
在信息技术课堂中实施有效教学评价的策略研究
信息技术课堂评价是课程实施的重要组成部分，教学评价必须注重对学生信息能力、信息意识和情感、信息伦理道德等信息素养的全面评价。如何在信息技术学科的课堂教学中实施有效的教学评价，推动有效教学的顺利开展是值得思考和研究的问题。笔者将结合自身的教学实践，从评价的发展性、多元性、及时可行性、多样性、艺术性等方面来谈如何在信息技术的课堂教学中实施有效的课堂教学评价策略。
信息技术、课堂教学、教学评价、信息伦理道德、有效教学、信息意识、信息素养、信息能力、评价策略、课堂评价、课程实施、教学实践、技术学科、艺术性、发展性、多元性、多样性、组成、学生、情感
G63;G20
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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