10.3969/j.issn.1674-2117.2016.15.008
统整项目课程的阅读路径
课程改革是一个动态的构建过程,在实践探索中师生会不断赋予课程新的内涵和元素。我校支持的“统整项目课程”改革的逐步深化,引发国内很多同行的关注,大家对课程实施中操作层面的具体元素很感兴趣。在这期专栏中我为大家分享“统整项目课程”中的阅读策略以及阅读路径。
项目课程、阅读策略、体元素、实践探索、课程实施、课程改革、构建过程、操作层面、中师生、专栏、兴趣、内涵、路径、国内
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2016-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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