10.3969/j.issn.1674-2117.2016.15.005
翻转课堂：踏上语言诱导的探索之旅--《微课程教学法：我毕生的教育情感》之二
微课程教学法非常重视语言诱导功能在翻转课堂教学中的应用。这一探索，从第一模块--自主学习任务单--就开始了。<br> 自主学习任务单的名称够长的。如果唤作任务单、学习任务单，不就简洁些嘛！何必这么冗长？而且，自主学习任务单里还藏着个达成目标，搞得教师不好好研读教材就无从着手。如果换作教学目标抄一遍多省事！
课堂教学、语言诱导、课程教学法、自主学习、诱导功能、教学目标、达成目标、应用、模块、名称、教师、教材
G80;R74
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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