10.3969/j.issn.1674-2117.2016.13.047
特色发展学科推广深度融合--关于中小学推进创客教育的思考
在创客及创客文化的推动下，创客教育所肩负着的培养学生实践能力、创新精神的重任走进了中小学校园。那么，创客教育为中小学教育教学带来了什么？要怎样将“实践、学习、交流、分享、反思”的理念广泛推广到中小学日常教育教学工作中呢？又怎样将创客教育融合到学科教学中呢？本文尝试从特色发展、学科推广、深度融合三个阶段对中小学创客教育的发展做出论述。
创客、创客教育、创造的学习、深度融合
G434(电化教育)
2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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