10.3969/j.issn.1674-2117.2016.13.031
翻转课堂：“主体”与“主导”的华丽转身--我的一堂初中英语翻转课堂示范课
曾几何时，英语课变味了。在追求升学率和分数的年代，英语课堂变成了默写和教师独讲的戏台，这看似是提高效率的捷径，但事实却是相反的。教师在讲台上声嘶力竭地讲课，学生却在台下分神，打瞌睡，作为一名初中英语教师，我不想走这样的路，希望在课堂中，学生是主体，我是站在他们背后的“导演”，一起努力，一起获胜。翻转课堂让我看到了这样的可能性。
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G63;TS5
2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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