10.3969/j.issn.1674-2117.2016.11.010
《出色的驾驶员——编写程序》 教学设计
● 学习者分析
本课的教学对象是杭州市南肖埠小学六年级的学生.他们虽然已经学习了三年的信息技术课程,但大部分学生都只接触过课堂中学习的内容,机器人编程的知识基本为零,所以学生的学习思维需要转换.六年级学生的探索能力较强,对新事物很感兴趣,因此,笔者设计了生活中常见的停车场景,并从学生已有的经验出发,引导他们一步步学习程序的编辑模块,并在应用中理解程序的功能.
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TP3;G40
2016-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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