10.3969/j.issn.1674-2117.2016.09.029
灵之核
信息技术与教学的深度融合是教研新常态关注的核心内容，灵活多变、突出教学个性，不仅是新课改走向深蓝的需要，更是帮助学生形成核心素养的基本要件。课堂上，为了让学生将自主性尽可能凸显出来，我们的灵动设计必须围绕学生的“学”来展开，推崇学生的“新发现”、体现学生的首创精神，同时为他们实现成功的自我反馈提供平台。
帮助学生、自我反馈、信息技术、首创精神、深度融合、灵活多变、教学个性、自主性、新课改、课堂上、素养、设计、平台、教研、成核
G45;G64
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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