10.3969/j.issn.1674-2117.2016.09.025
论微课的选题策略
随着云技术、移动互联网技术和通信技术的不断发展，微博、微信、微电影、微小说等与“微”有关的事物迅速出现，在社会生活各方面引发“巨”变，“微”文化悄然出现。近年来，“微风”更是吹到了教育领域，“微课”逐渐走进人们的视野并迅速发展起来。2008年美国新墨西哥州圣胡安学院的David Penrose教授因录制简短视频受到人们关注，被称为“一分钟教授”。2011年，Salman Khan创办的可汗学院主要采用微视频的形式开展教学，获得极大的成功。国外微课的发展与应用促使我国开始进行相关研究与尝试。2012年开始，我国有少数学校和地区开始探索微课的应用，之后微课在我国逐步深入，这一年被称为“微课元年”。2013年，中小学和高校开始举办全国性的微课比赛，将微课推向广大教师，与此同时，微课资源网站也纷纷建立，微课在我国已成为热门的话题。
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TP3;X17
安徽省高等学校省级教学研究项目“翻转课堂促进《电视摄像》课程教学有效性研究”项目编号2015jyxm229研究成果。
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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