10.3969/j.issn.1674-2117.2016.09.016
“复盘”思想在信息技术课课后反思中的应用
1.只反思教师教的过程，不反思学生学的过程<br> 教师的教学反思往往侧重于教学环节的设计和实施、教学方法与教学技巧的运用等，而很少考虑学生的学习方法、学习兴趣，学生的参与度、知识与技能的达成度等。
思想、信息、技术课、课后反思、学生、知识与技能、学习兴趣、学习方法、教学技巧、教学环节、教学方法、教学反思、教师、参与度、运用、设计
G4 ;G84
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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