10.3969/j.issn.1674-2117.2016.09.011
用数学推导，深化算法与程序设计中的计算思维
初步掌握计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征，这是算法与程序教学最基本的要求，也是最初的教学内容。本节课以前学生主要学习的是办公软件，是用现有软件来处理相应的信息。本节课是让学生体验用自己编写的程序来解决实际问题，使其进一步了解计算机程序的特征与功能，体验分析问题、解决问题的基本过程与方法，进而提升学生自主处理信息的能力，也拉近了学习与技术的距离。
数学推导、算法与程序设计、计算机、学生自主、信息处理、解决实际问题、特征与功能、过程与方法、学习、学生体验、办公软件、解决问题、教学内容、基本特征、基本方法、工作过程、处理信息、程序教学、提升、能力
G63;G4
2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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