10.3969/j.issn.1674-2117.2016.07.018
基于设计思维的教学案例分析
信息技术课程在培养学生的设计思维方面有其独特的优势,尤其是在信息技术课程思想逐渐发展成熟的阶段,设计思维品质的培养也有了一定的理论支持。笔者通过对三个案例的分析,尝试说明基于设计思维的教学可以如何设计与实施,希望能给一线教师的教学提供借鉴和帮助。
设计思维、信息技术、技术课程、一线教师、思维品质、培养学生、理论支持、课程思想、教学、案例
G42;G63
2016-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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