10.3969/j.issn.1674-2117.2016.06.006
你的课堂有"问题"吗? ——以《图像背后那些事儿》为例
解决上述问题肯定有很多办法,在这里我和大家探讨一个方法,就是教师要想方设法把理论知识或技术原理问题化,把问题解决实践化——通过创设多种情境,把教材中以陈述为主的理论知识和技术原理以问题的形式呈现,同时把这些问题的解决过程实践化,让学生在探索解决问题的过程中掌握知识、发展能力.只有有了问题,才能把教师的讲转换为学生的自主学习和思考,才能把看似难懂的理论知识变成可供学生思考探索的实践活动.下面我以《图像背后那些事儿》一课为例,阐析具体的教学设计理念和实践方法.
课堂、理论知识、过程实践、技术原理、学生、自主学习、设计理念、解决问题、教师、方法、践活动、转换、图像、题解、能力、教学、教材
TP3;G63
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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