10.3969/j.issn.1674-2117.2016.02.018
《存款问题》教学设计
● 创新整合点
以往这部分内容的教学,都是学生在课前通过预习先了解本金、利率、存期、利息等定义,或者由教师直接给出这些定义再解决实际问题.而本节课则注重学生在了解实际问题后,自己提出想要获得的相关知识,并上网自主学习,完全用自己的学习方式自由地选择学习内容.这不但发展了学生发现和提出问题的能力,也发展了他们分析和解决问题的能力.同时,学生在自由的空间中也积累了数学活动经验.
存款、学生、提出问题的能力、解决问题的能力、解决实际问题、自主学习、自由、学习内容、学习方式、数学活动、整合点、知识、选择、利息、利率、空间、经验、教学、教师、创新
G42;G4
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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