10.3969/j.issn.1674-2117.2016.02.010
魔灯引路,带积分制评价走进信息技术课堂
在信息技术课堂中,教师借助魔灯平台,可以在教学中对学生进行即时评价,当堂作业当堂评价,即时反馈,强化学生的学习效果.积分制评价是建立在长期学习所获得积分的基础之上的一种定量评价模式,是一种融合了学生的情感、态度、学习习惯、学习方法等因素的综合性评价.它对学生所学知识的掌握程度以及参与学习的兴趣、态度等进行分类量化,并把每一节课的得分与上一节课的得分进行累计,形成了学生的现阶段积分.
积分制、评价模式、信息技术、学习效果、学生、学习习惯、学习方法、态度、即时评价、即时反馈、分类量化、性评价、作业、知识、兴趣、融合、情感、平台、课堂、教学
G4 ;R95
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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