10.3969/j.issn.1674-2117.2015.z1.011
基于BP神经网络的语音室教学对大学英语的影响因素分析
在语音室中授课，受到一定区域的影响，所产生的影响因素有可能是我们预期不到的。主要的影响因素有来自教室环境方面、授课教师方面、语音设备方面、还有一些来自学生自身方面。本文运用客观的方法，从语音教室建设的角度出发，整合教师上课的效用，运用BP神经网络，分析出哪一种因素对学生的学习效果作用最大，针对这种因素，我们应该采取什么样的措施。最后针对影响因子的权重大小提出更有利于提高学生水平及效果的方法策略。
语音教室授课、BP神经网络、权重、权值谱
河北医科大学人文社科学资助项目“基于BP神经网络的语音室教学对大学英语的影响因素分析”。
2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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