10.3969/j.issn.1674-2117.2015.z1.006
民族地区中小学教育信息化均衡发展评价指标体系的实证分析
教育信息化成为教育现代化的主要标志，教育信息化均衡发展成为推动义务教育均衡发展的主要措施和关键。本文根据课题组在《民族地区中小学信息技术教育发展的现状调查及分析》中提出的教育信息化均衡发展评价指标，对抽样学校进行测评，其目的是分析学校、教育行政部门在推进教育信息化均衡发展过程中存在的不足，评估指标的设置、权重的分配是否合理、科学和可行，进一步提出发展对策建议。
民族地区、教育信息化均衡、评价、分析
甘肃省教育科学规划课题课题立项号GS〔2014〕GHB1147“民族地区中小学教育信息化均衡发展的对策研究--以合作市为例”阶段性成果。
2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
14-14
