10.3969/j.issn.1674-2117.2015.24.015
翻转后的课堂如烹小鲜--高一化学翻转后的课堂教学实践
问题提出<br> 翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权由教师转移给学生，其本质是“教学结构”发生了翻转。具体来说，就是学生在课堂外根据自己的理解能力自定进度、自主学习、整理收获、提出问题；在课堂内通过展示交流、协作探究、科学实验、完成作业，教师巡视并展开一对一的辅导完成对知识的内化过程。
课堂内、高一化学、自主学习、学生、协作探究、内化过程、理解能力、科学实验、教学结构、教师、课堂外、决定权、作业、转移、知识、整理、巡视、交流、辅导
G63;G42
2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
37-41
