10.3969/j.issn.1674-2117.2015.24.010
信息技术校本教材编写的研究和实践
笔者在论述了信息技术校本教材编写的理论基础之上，分析了当前所用教材的现状和不足，提出了对教材编写的思考和建议，经过“初编教材—上课试用—查找问题—再次修改—再次上课”的循环实践与修改，不断调整、完善教材内容，最后初步完成了9本《南外仙林分校信息技术系列教材》的编写。
校本课程、校本教材、计算机课与信息技术课
G434(电化教育)
2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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