10.3969/j.issn.1674-2117.2015.21.009
上海市普通高中信息科技课程实施现状及思考
上海市中学信息科技课程(前身为中学计算机课程)自20世纪80年代中后期开设以来,经历了课程名称的更改、课程标准的制定及修订,经历了多次教材修订,课程发展的方向逐渐趋于稳定.然而三十年的课程发展历程依然太短,教育界在课程的基本价值方面仍然有着诸多分歧,课程建设任重道远.
上海市、信息科技课程、课程发展、中学、教材修订、课程名称、课程建设、课程标准、经历、基本价值、中后期、教育界、计算机、历程、分歧
G63;G42
2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
21-22
